« Language learning versus vocational training : French, Arab and British voices speak about indigenous girls’ education in 19th-century colonial Algeria »,

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Paedagogica Historica, Taylor & Francis (Routledge), 2012, 48 (3), pp.269-379
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Contributeur : Rogers, Rebecca <>
Soumis le : mercredi 18 janvier 2017 - 00:48:09
Dernière modification le : jeudi 11 janvier 2018 - 06:18:58

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Rebecca Rogers. « Language learning versus vocational training : French, Arab and British voices speak about indigenous girls’ education in 19th-century colonial Algeria », . Paedagogica Historica, Taylor & Francis (Routledge), 2012, 48 (3), pp.269-379. 〈hal-01438716〉

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